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“Para a qual o diálogo socrático é o símbolo por excelência do bom ensino da faculdade EAD” e que constitui a própria razão pela qual escolheram o magistério. “Exige que um membro do corpo docente saia de seu papel tradicional como comunicador de ideias e avaliador do domínio do conteúdo.

Raro é o membro do corpo docente que o fará de bom grado, em parte porque o corpo docente está sendo solicitado a virar as costas para um sistema e processo familiar que lhes serviu bem. Nunca devemos esquecer que o corpo docente é o produto mais bem-sucedido de nosso sistema educacional tradicional.

Assim como eles foram ensinados e orientados, eles continuam a querer ensinar e orientar”. “Primeiro, é preciso reconhecer que nenhum indivíduo é professor neste sistema, mas que, de fato, é o sistema que ensina. Mesmo o conteúdo não é “propriedade” de um professor, mas é um produto do consenso do grupo.

Os membros da equipe devem estar dispostos a enterrar seus egos e entregar o controle da tomada de decisões à equipe, estar dispostos a se comprometer e aderir às decisões tomadas por consenso. Aderir aos procedimentos e políticas estabelecidas pelo grupo é essencial para que o trabalho seja e fluir suavemente”.

“Nessa concepção, a essência do ensino universitário passa pela exposição do saber que constitui o único objeto do curso, sem qualquer outra consideração. Segue-se que a operação de transmissão/recepção não tem motivos para ser questionada e que a única preocupação do professor é a qualidade do conteúdo de seu curso”.